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9in the dark（第2页）

她的教学水平无疑很高，经验丰富，课堂掌控度极强，讲题时眼睛随意一看就能出来哪个同学听没听懂、跟没跟上。

哦不对，应该是讲题时随意一看就能出来哪个“想要针对的同学”听没听懂、跟没跟上。

她让祁殃当着全班的面站起来，仍是那副极度不屑又嫌弃的表情，敲了敲黑板对所有同学慢悠悠道，“来来，咱班第三没听懂哈，我再讲一遍，当事人抬头认真看啊。”

她好像是翻了个白眼，祁殃看黑板时看到的，但他习惯了。

被台下那么多人看着，身体又开始不受控制地细细颤抖，后桌的桌子总是往前超出二十厘米，板凳抵在膝弯处让他有些站不稳，他没有什么表情地听着老师极不情愿又要做戏做足的二次讲解。

“这都快初三了，某些人就是不打紧，知道自己学习不好还不努力。”

“心思不花在学习上，咱班小破车型的就三个，尤其是咱小祁同学，不踹一脚就不知道往前走。”

听到她口中烫嘴似的在嘴里翻腾了两下才吐出来的“小祁同学”，班里不知道是哪几个小声笑了起来。

她手上的粉笔在黑板上划出一道道明显敷衍又极不耐烦的痕迹，祁殃以学生的身份承受着她的恶意，眼神、言语、语气、表情，只觉得自己在受刑，眼前发晕呼吸困难，腿抖得越来越厉害，仿佛筋骨都与大脑失联了，甚至带着桌子都在抖。

什么才算是学习好呢。

什么才算是努力呢。

他控制不住自己失态，控制不住自己的思想，控制不住自己的神经，连他的身体都背叛了他，连他的肉。体都在出逃出糗、让他丢脸。

课桌间的间隙太窄了，窄得他站不稳看不清，像瘸子像瞎子像聋子，像幽□□仄的狭道，自前后上下照进来无数道刺目的手电白光，将他从湿淋又脏臭的地下水中捞出来，甩在众目睽睽的岸边，像条被剥光鳞片的鱼，无数道视线均化为刀子。

他想不明白，他的综合成绩和单科数学成绩都是在班里前五，虽然算不上好，但为什么偏偏只这样对他。

他只不过是没听明白一个题，想着抽时间自己琢磨，他又不是走神没听，班里近五十个人，她保证其他所有人每一道题都听懂了么？

同桌下课去办公室交作业，回来对他说——

我听到数学老师在和班主任讨论你。

下午大课间，教室里空了一半，还有几人搭伙结伴地在位上聊得热火朝天，祁殃仍是一个人坐在角落的座位上，身体被桌前叠成两摞的书本挡了大半，只露出一个蓬软发顶，脖颈低着，眼睫低着，肩膀也低着，像只龟缩的刺猬，被周围一切阻绝在外。

埋头做题时，班主任走过来状若无意道，“祁殃，觉得自己最近表现怎么样？”

他没说话，只是低着头写着东西，他不知道该说什么。

班主任踢了踢他的桌腿，桌面上的东西都抖了一抖，低着眼睨他，语气明显比方才冷了几度，“听到我说话了吗？”

他也有向妈妈和继父倾诉，但得到的只是模棱两可的糊弄——

“可能那老师是打压式教育吧。”

只是教育的一种模式而已。

只是教育的一种模式而已……

坐在沙发上，客厅的顶灯照得视野恍恍发白，祁殃总是浑身发冷，感觉自己像个被审讯的刑犯，探照灯正打在他苍白伶仃的身上，照出他赤裸丑陋的灵魂。

他们教会了祁殃不论什么事从自己身上找问题找原因。

为什么没朋友。

为什么不讨喜。

为什么体育课活动没搭档。

为什么老师只说你不说别人。

为什么总是被同学刻意忽视。

为什么鼓起勇气主动说话没人理。

为什么老师对别人笑吟吟只对你翻白眼。

为什么跑操总被身后人踩却没有得到过一声对不起。

为什么。

为什么。