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第96章 90 苏醒（第7页）

“你对很多人的同情和帮助，并不是纯粹出于‘共情’，而是掺杂着被唤醒的创伤和情绪。”②

“你一遍遍地、超出能力范畴地救别人于水火，本质上是想要救出那个曾经的自己。”

宋知砚瞥见这人眼里的怅惘，浅笑着问道。

“之前，那个被家暴的模拟个案，我们是怎么讨论的？”

“心理咨询不应该是一种居高临下的审判，我们没有资格用非黑即白的视角去一厢情愿地干涉来访的个人选择……”

“——尊重和理解在某些时刻代表的意思是……？”

宋知砚挑眉，截断了苏云卿的长篇大论，直击要害地挖出了空，等着眼前人接话。

苏云卿长叹了一口气，有些痛苦地回答道：

“代表……我们要‘允许’别人‘受苦’。”

宋知砚扬首，不再言语。

他教学生时，总提倡点到为止。

方才多说的那一大段才是意料之外的情绪反应。

眼下该说的、想说的都讲完，他觉得已然足够。

“对不起……在这一点上，这么多年我还是毫无长进……”

“抱歉，还要劳累您替我收拾问题。”

宋知砚摇了摇头。

在他的认知里，教育本就是一个需要时间和精力去铸就的过程。

而成长也离不开日积月累的亲身实践和体悟，绝非一朝一夕便能一蹴而就。

“对于这个行业而言，按照你的从业年龄，还只能算是小朋友。”

“咨询师也是人，而作为人，就自然而然会有自己‘固着’的部分，这很正常。”

“我也只是想提醒你，这种‘停滞不前’或许代表着，这里有你的个人议题，而这个议题对你——无论是你的个体成长、还是作为咨询师的职业生涯而言——都特别重要。”

“那我这些仍旧迫切的‘拯救欲’，指向的是不是我自身遗留的创伤、过头的自恋情结、和对控制感的迫切渴望？”

“是不是我出于自身的情感、而在他身上倾注了太多过头的心力，反而妨碍了他本身的动力？”

苏云卿神色颓然。

“我觉得这些问题或许更适合放在你的个人体验里、或是接受督导时讨论。”③

“不过，站在我的立场上，我想告诉你，不必自贬自损，你已经尽力了。”

“即便是现在的我，也偶尔会有帮不上来访而不得不往外转介的时刻。”

宋知砚对上这人无措的双眼，坚定地点了点头。

床上的人沉默了片刻，试探性地将上身前倾。

见宋知砚露出宽和的微笑，他才低下头、虚虚地将头搭在了这人肩上。

额头抵着肩胛骨，是很客气的亲昵。

“师父，我、我好累啊……”

“我经常觉得，我才是那个心理状态最差的人。”

“我偶尔会愤懑，会觉得我上了这么多的课、做了这么多次督导，我已经尽我所能地发挥自己的能力了，为什么来访还是在止步不前。”

“我知道这是很自私、也很自我中心的念头，我知道我不应该苛求来访，他们有他们自身的困境，但是……”

有一些无法对恋人、朋友讲述的事，可以放下心来和宋知砚倾吐。

“云卿，没关系的。”

“我都能理解。”

宋知砚感受到肩头的湿濡，将手搭在苏云卿的手臂上，轻拍了拍。