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【路易斯超直球！】

【我看到兰尼的好感+1+1+1】

【求解读！我不太理解，为什么兰尼会被触动。是因为看到路易斯对他的感情要比想象中还深吗？】

【？】

【！】其实最好的情况是，我拿出笔记本做笔记，认真分析里面的情节，记录弹幕透出来的关键信息，进行整合归纳，这样可以更有效地实现保护自身安全的。

然而说来惭愧，我连那场救济站爆炸怎么躲过，还解释不清楚。其实还是可以靠糊弄法搪塞过去，可夏洛克也不再问，谁也没有提，也就没有必要上赶着送人把柄。

而当我这些相当于预告未来的情报记录下来，又不慎流出去，我恐怕就要坐实「自己是拥有预知未来超能力」的事实了。到时候也不说夏洛克，恐怕英国国家科学院也想要看看我的大脑长什么样子了。

我只好努力把剧情内容记在脑海里面。

每天睡前都过一遍。

当然，在这其中，我最关心的就是莫里亚蒂教授的问题。他今天和我分别之前，突然冷肃的表情到现在回想起来，我也依旧心有余悸。

我实在不知道自己说错什么。

我也不想和他树敌。

大到他是整个欧洲的犯罪首脑，小到他是我大课的一名教授，跟他牵扯上难解难分的对立关系，我之后就不用读书了，可能一觉醒来发现自己被扔到哪个犄角旮旯地里面挖煤。

太惨了。

我很不擅长体力工作的。

怀着忐忑的心情，我点开了漫画预告——

「Timeandtidewaitfornoman」。

我记得是中世纪英国文学之父杰弗里·乔叟说的，意译为「时间不等人」

预告只是给故事的大致方向和基调，一眼扫下只有两页。

故事背景主要是在嘈杂又明亮的大教室里面。

画面陈设对我来说，非常熟悉。

我认得出，这是我们主教学楼L的一间。

那是有接近1。5层楼的阶梯式圆形大教室。前中后三处一共有三扇门，其中一扇门是接在外延的楼梯上，方便前后学生出入。

听说大学一年级的基础类大课有很多教授会喜欢用那间教室讲课。我也有两节大课在这间大教室上的，其中也包括莫里亚蒂的大课。

就在我思考这个教室会发生什么故事时，预告漫画自动开始播放下拉剧情——莫里亚蒂教授站在教室前的身影先从漫画主画面出现。他此刻正在板书的姿势从容而有力，仿佛是在舞动着一场无形的交响乐，指挥着局势的变化。

他单手压在后背，另一只手则在白板上洋洋洒洒地写下大段大段的公式。我还没有来得及看他写的是哪节课的板书——可以根据笔记来判断时间段。

我们学习的内容都是有时间表规定的，而且每一周都会直接讲新课，因此很好认。

开篇暂时性延缓出现的弹幕就像钓鱼吐泡泡一样接二连三地冒出来出来了。

只是才打开漫画的一格，弹幕七嘴八舌就像处在人声鼎沸的集市里面，到处要么是错频的聊天，要么是一来一回的回答，跟过节一样热闹。

而我继续留意漫画给的公式，然而漫画给的信息也不完全，只给导数部分。

要知道，导数在计算数学里面应用极广，最近的拓扑学也可以用到导数。

我不得不放下我想要耍的小聪明——从导数公式判断漫画发生的时间。

镜头下移之后，漫画主视角投向了密密麻麻的学生群里面。

时间应该已经到了教学的中半段，台下的学生们都很安静地听课，并没有初入教室时的喧闹。然而就在这时，漫画时间跳出「10:01」，一名坐在最后一排学生跳到桌子上，身形不稳，举止怪异，俨然一个在路上跌跌撞撞，变得固执难缠的醉鬼。

那人大声地叫嚣着，像是喝了假酒，怒喊道：“我的人生都被你们给毁了！你们给我下地狱吧！

他并不是在做任何表演，他拿出了枪。

没有多说一句话，只有眼疾手快地跟着扣动扳机。

“砰”地一声巨响。

教室瞬间变得紧张而恐怖。

室内苍白的灯光映衬着墙上的白板，空气中弥漫着硝烟刺鼻的气味。教授、学生，甚至是外面的风，都像是被枪声夺走了生命力，凝固在漫画里面的一刻，如同暴风雨来前的最后一刻。