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第26章（第2页）

再次淘汰三人。第三题开始时，尉窈成为全队脊梁，以一己学识战长孙队伍十一人。

“请诸君听第三题，分别写出《周南》篇的十一首诗名，和《鄘风》篇的十首诗名，只写诗名即可。”

此题考背诵为次，主要考识字积累。

《周南》篇的十一首诗分别是：关雎，葛覃，卷耳，樛木，螽斯，桃夭，兔罝，芣苢，汉广，汝坟，麟之趾。

《鄘风》篇的十首诗分别是：柏舟，墙有茨，君子偕老，桑中，鹑之奔奔，定之方中，蝃蝀，相鼠，干旄，载驰。

尉窈、奚骄二人不假思索，立即动笔，又是全部写对，分不出高低。

其余人错字各异，有把“汝坟”写成“汝汶”的，有把“鹑之奔奔”写成“鹌之奔奔”的，错最多的是“芣苢”二字，要么把前个字在“不”下边多加了一横，要么把后个字写成了“莒”。有趣的是，颇难写的“蝃蝀”二字，无一个人写错。

此轮淘汰二人。

开始第四题，尉窈一人对战长孙队伍九人。

仍是崔尚出题，奚骄明白了，难题全在崔致那，应该是留着考他和尉同门的。

第四题是：“写出《周南》篇里，表现木植茂盛的词。”

此题后，长孙一方剩六人。

第五题是：“默写《式微》的诗序，并默写诗序的注释。”

这是崔尚手里的最后一题。

奚骄比尉窈交卷晚，反正已经晚了，他写完仔细检查并回想夫子上课时是怎么讲的，幸亏如此，他发现注解的最前面漏掉了一句“寓，寄也”。补上后，奚骄心里也跟打了补丁一样不痛快，这说明自己基础不够扎实，至少在《式微》一诗上是比不过尉同门的。

终于该崔致出题了。这时尉窈对战的只有长孙无斫这名主帅，以及奚骄和元子直三人。

元子直好烦啊，怎么屏风外头的队友跟商量好似的挤成一团，齐齐瞅他干嘛？都觉得马上要淘汰他了？他以前确实总逃课，不愿学《诗经》，但是到了崔学馆后，可能是夫子教的好，也可能是自己开窍了，所以从奚骄邀他帮助长孙无斫起，他就每天憋着劲儿的苦读。

想起苦读之苦，他背脊挺直，目光灼灼注视着崔致，赶紧出题吧！就算自己比不过训义学舍的那两个，难道还比不过长孙无斫吗？

这是考试还是烤人

崔致：“接下来的出题方式有变化，由我不停念诗的上句，诸君写下句。每次书写诗句的时间有限，很可能我念‘下道题’这句提醒词时，诸君没能写完上道题。这时你们要衡量好，是放弃上一题还是放弃下一题，我将视答题情况随时终止考试，答对最多者为斗诗之局首名。有谁对出题方式有疑问，现在问，都没有疑义，马上开始。”

他展开一直放在面前的绢帛，方寸间全是提前写好的简短诗句，只见它从一尺的长度四外伸展，展、展、展、展、展、展、展……

等、等等、等等……绢帛每被展开一次，考试的和观战的人都一次比一次惊目，更有人无声结巴着“等等”。什么意思？崔十五也太狠了吧！这么多题是打算念到天黑吗？

唯有尉窈惊讶的是另件事，崔致要进行的考法，已然形似“全都考”的模式。她不由怀疑崔致同样猜到元珩偷看见的联考题目非假题，之后对方根据揣测，摸索出来这套考法。

如果是这样，那崔致师兄真是太聪明了！

考法是很简单的，没人举手表达疑义。

崔致先做个手势，尉窈四人提笔准备。

“第一题，薄污我私。”

尉窈、奚骄速度写下：薄澣我衣。

再看另外那俩，耸眉困惑的神情真是一模一样。薄污我私、薄污我私……哪首诗里的咧？薄污……想起来了，《葛覃》诗里的！

首道题，已让元子直开考前的壮志打蔫。

崔致很宽容，等四人全写完再念：“下道题，控于大邦。”

尉窈立即写：“谁因谁极。”

奚骄的笔尖悬在纸上得有两息，方写出“谁因谁极”。怎么会这样？这是才学过不久的《载驰》啊！他背诵很熟的，怎么还得从脑子里搜呢？

他都迟疑，长孙无斫和元子直更感困难加倍。

之前被淘汰的学习《诗经》的人，尉茂最先反应过来此题出自《载驰》，然后是陆葆真，只不过她想出答案时，崔致又念第三题了。

“下道题忧心殷殷。”这次的提醒句和出题诗句之间没给停顿。

早习惯“全都考”模式的尉窈立即让自己进入恰到好处的半紧张状态，此种状态可以收敛全部心神听清楚考的是哪句，而后风驰电掣提取记忆，越过整体诗篇，直取所需的章句。（）;