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第十四章 新的交锋（第2页）

班缇终于不胜其烦，对安卡说：“我要读书，你有问题可以问彦岚。”

我也立刻在一旁附和，安卡这才又问了我几个单词的拼写。

安卡有一道作业题是在房间里寻找圆形的物品，她一时找不到，我建议她去厨房试试，跟着她进了厨房，她说了一句话，我重复了一遍，她立刻极其不耐烦地冲我咆哮道：“你听不懂我在说什么！这就是为什么我宁愿和班缇说话也不愿意和你说话！”

我感觉仿佛莫名其妙被人打了个耳光还无法还手，这已经无异于语言暴力了，不过一个看护的工作而已，尽心尽力却要不断遭受这种侮辱，真是够了！

安卡也不找圆形物品了，回到客厅和班缇玩在一处，我让班缇去其他房间读书，班缇不满地小声抱怨“是安卡找我的”，不过还是拿着书去饭厅了。

没了班缇，安卡打开笔记本电脑开始玩游戏，我对她说：“先做完作业才可以玩电脑。”

她置若罔闻，我上前挪开电脑问她：“你有没有听见我说话？”

她强硬地将电脑挪回去，我试图再挪她则死死把住，冲我大声喝道：“别动！你不能动电脑！”

我这回用力挪开电脑并大声说：“我当然可以动，我还可以不允许你玩电脑！”

她终于开始听我说话，我让她读书给我听，她说：“我可以自己默读。”

我说：“不，你必须读出来。”

她随便翻开一页读了起来，我让她从头读，她不听，我没再坚持。

读完她又要去玩电脑，我说：“不行，你前面几页还没读，读完才可以玩十五分钟电脑。”

她这才把前面几页也读了。

琳达回来时两个孩子都坐在沙发上看电脑上的儿童节目，我有些无奈地陪坐在一旁。

琳达看上去有些累，问我今天怎么样，我起身去穿外套，走到她身边小声说：“不太好。”又回头问安卡，“你不是有话对你妈妈说吗？”

安卡立刻道：“妈妈，我不想和彦岚做作业，以后我可不可以和你一起做作业？”

琳达忧心忡忡地问：“为什么？”

“因为我觉得和你一起做作业比较舒服。”

琳达说：“你不能这样，我们昨天不是说过了吗？——我在跟你讲话，把电脑关上。”

安卡抗议道：“这是教育片！”

琳达皱起眉头：“关上！”又转头问我，“她今天也是这样对你的吗？”

我犹豫了一下，觉得说“是”或“不是”都不好，便回答：“有的时候。”

不过琳达显然已经接收到了讯号，她叫两个孩子回房间，班缇不满地抱怨了一句。

等两个孩子进了房间，琳达问我怎么了，我犹豫地说：“安卡好像不想让我和她一起做作业，她说数学也要和你一起做，阅读也要和你一起做，还不让我看着她，也拒绝我帮助她。”

琳达说：“昨天亨特和她一起做作业时她也是这样。”

这时亨特正好从车库上来，看见我俩一脸严肃的样子，便问：“怎么了？”

琳达解释了一句，亨特立刻大声把安卡叫出来，一边问琳达：“用你的方式还是我的方式?”

我不禁感到有些好笑，可以想象平时夫妇俩对孩子的态度一个严厉一个和蔼，而琳达的方式似乎更加有效，所以亨特对自己并不太自信，便在教训孩子之前征求琳达的意见。

琳达没有说话，亨特开始大声呵斥安卡，琳达在一旁补充：“彦岚来这里是帮助你的，我们不在的时候她就是像父母一样的成年人，你必须要听她的话。”

我也趁机向安卡解释：“我看着你并不是在监视你，而是因为我必须看着你的书才能确保你读的是对的。”

一时间似乎形成了三堂会审的局面，我感到有些尴尬——谁会愿意在外人面前被父母训呢？这下安卡在心里恐怕只会更恨我了吧？还是明智一点赶紧离开吧。

我对琳达说：“我还是先走吧，我们可以以后再谈。”

她说：“对，我们可以以后再谈。”然后抱歉地把我送出门。

今天的事真的让我心寒也很受挫，仿佛无端被送到别人面前遭受了一顿攻击，对这样的孩子还打不得骂不得毫无办法，这种被精神虐待的日子真是够了，我又是何苦？我再一次萌生了退意，可又总不想半途而废、中途逃跑，好像如果那样做的话便是证明自己在这个世界上连一件小事也不能善始善终。

回去的地铁上，我的对面站着几个年轻人，三个女孩非常漂亮，都穿着薄薄的紧身裤，浑身上下充满青春的活力，旁边还有两个小伙子，几个人肆意地大声说笑着，全不把周围的人放在眼里，仿佛在用他们的青春向这个世界宣战。我与其中一两个女孩偶尔四目相对，看到的是她们眼神中混杂的冷漠、戒备、局促和不安——我知道这种年轻人，扎堆时很张狂，落单时便没了气焰。

晚上看了一部叫做《食人鱼》的电影，影片开头一群身材性感的美国青年男女在美丽的水潭边随着节奏激烈的音乐疯狂扭动着身躯，恣意挥洒着青春，嚣张、放浪，毫无对苦难的认知和对所拥有的感恩之心——我不禁联想到现实中的所见，觉得许多美国人的生活有点像六道轮回中的天道，多享乐，少苦难，人性也失去了净化的机会，渐渐流于堕落。

没想到影片急转直下，红颜转眼成骷髅，青春健美的身体只剩下残肢断臂，自信的张扬变成惊恐的尖叫，前一秒的欢乐场成了下一秒的地狱门，一部看似纯娱乐的影片倒透出几分警世的寓意来。