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3第 3 章（第3页）

“坐下吧。”这个有点聪明，下次不抽这个了。

挨到下课，时然才把手机拿出来，结果就看到这条消息。

想到自己这几天刚转班就被踢出班级群，又被谷新宇骂的事在各个班级传得沸沸扬扬，他就明白这是怎么一回事了。

其实这个事根本不大，但班班口口相传，很多人对所谓大佬云集的a班印象大打折扣，吐槽不断，蝴蝶效应产生。

a班是个极要面子的班级，现在拉自己入群，应该是压力所致。

时然不想进。

想踢就踢，想邀就邀，这算什么？更何况不是真心的，进了也没有意思。

再者，他不喜欢任人支配。

以高分考回去才是打他们脸的最爽方式。

a班与其关注他，不如先处理谷新宇作弊的事吧，他已经把这事告诉a班班主任了。

时然息了手机，做作业。

邀他入群的管理员见他迟迟没进群，忍不住在晚自习给他发消息。

［时然，你怎么还没进群？是没看到吗？］

时然看到消息，故作不解：［你说的是什么群？］

［班级群啊！］

［班级群？我不是一直在里……］

对方尴尬地半天没说话。

时然假装找了下群故作惊讶：［我怎么没有a班的群？我被踢了？谁踢的我？］

对方摸摸鼻子：［应该是某个管理员手滑了吧……］

时然不吃这套：［这种事怎么可能手滑？踢就踢了吧，既然这么不待见我，我还是不进了。］

对方一看时然拒绝配合，有些慌了，他还等着截时然入群的图堵住悠悠众口呢。

他接下来发的什么时然也没看见，手机直接放桌里了。

教室突然安静了许多，前门开，林老师走了进来。

今天又该他守晚自习。

同学们小声抱怨。

这老师有点奇葩，听到他们声音大，就要自作主张临时加作业，搞得他们都不好玩得太放肆。

不过他们只坚持了一会儿，又开始放飞自我了。

林老师嘴角一勾，眼镜反了道光，起身盯着大家：“我今天是不是没布置作业啊？拿出你们的数学a+……”

时然：“……”自己的练习册还没发下来，他不想再借了。

有人抗议：“林老师你已经布置过了，课代表作证！”

其实他们班根本没课代表。

林老师上的班多了记忆混乱，但是哦了一声，不吃这套：“那是不是没布置a+的作业？”

同学们黑脸。

“a+平时都不做的啊，都放在宿舍落灰了，我真是服了……”

临时作业下来，时然陷入借不借的纠结。

周围的同学似乎都把a+放在宿舍了，要不就是家里，好像只有岑宴带了。