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第五十八章 竞赛选拔与李浩的挑战（第2页）

周教练抬起头，眼神锐利地看着苏白：

“你自学过大学数学？”

苏白点点头：“看过一点数学分析和高等代数。”

“难怪。”

周教练眼中闪过一丝了然和赞赏：

“底子非常扎实，而且很有想法。竞赛班欢迎你。以后每周二、西下午最后两节课和周六上午，到实验楼302教室培训。”

“谢谢周老师，李老师。”苏白礼貌回应。

结果毫无悬念。

当天下午，竞赛班录取名单就贴了出来。

高一新生只有两人入选：

苏白和李浩。

李浩看到名单时，松了口气，但看到苏白名字排在自己前面，眼神中又掠过一丝不服输的倔强。

进入竞赛班，意味着更高强度的训练和更专业的指导。

第一次培训课，周教练没有讲具体知识，而是强调了竞赛数学与高考数学的区别，强调了思维方法的重要性，并且下发了一堆往年联赛和IMO的预选题。

“能进这个教室，说明你们是同龄人中的佼佼者。但竞赛之路很残酷，唯有持续努力和热爱，才能走得更远。”

周教练的话言简意赅，带着压力。

培训课上，苏白再次展现了他恐怖的实力。

周教练抛出的问题，他往往是最快想到思路的那一个，而且常常能提供多种解法。

他甚至会偶尔指出某些参考书上答案的冗余之处，或者提出更优美的证明方法，引得周教练都频频点头，其他高二高三的学长学姐们从最初的怀疑变成了彻底的震惊和佩服。

李浩在竞赛班则显得更加沉默努力。

他基础扎实，作风严谨，但思维不如苏白活跃跳跃，有时会陷入僵化的套路。

他非常努力地试图跟上苏白的节奏，但总感觉差着一线。

这天课间，李浩拿着一道困扰他很久的组合极值问题，再次找到了苏白。

这个问题周教练上课提过，但只讲了常规思路，计算复杂。

“苏白。”

李浩的语气比以往更认真：

“这道题，你用上课讲的方法算出来最后答案是多少？我算了好几遍，总觉得不对。”

苏白看了一眼题目，摇了摇头：

“我没用那种方法。那种分类讨论太繁琐了。”

李浩一愣：“那你怎么做的？”