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第48章 策略调整聚焦痛点深挖根源（第2页）

一场针对7班“基础癌”的歼灭战，正式拉开序幕。作战计划在林远脑中飞速成型，结合他熬夜啃的教育心理学和班级管理经验，目标明确：填坑！填那些深不见底的知识天坑！

作战名称：“基础攻坚月”——代号：填坑行动！（名字要接地气，让学生觉得不是补课是打怪）

作战目标：集中火力，定点爆破各科最薄弱、最要命的基础知识点！不求一步登天，但求先把脚下的坑填平，能站稳！

作战时间：

午休前哨战：每天午休铃声响起前15分钟！利用学生刚吃完饭、脑子还没完全进入休眠状态的黄金时间！（林远称之为“知识胃动力最佳期”）

课后攻坚战：每天放学后30分钟！趁热打铁，巩固加深！（简称“知识加餐”）

作战方针：精讲精练！短！平！快！

精讲：每天只聚焦一个最核心、最基础、错误率最高的痛点知识点！比如周一数学：一元一次方程求解（别笑！真有人不会！）；周二英语：一般现在时VS一般过去时（时间旅行者的救赎）；周三语文：主谓宾定状补的狗皮膏药怎么贴（拯救语死早）……讲解时间控制在5-7分钟，只讲最核心、最容易出错的地方，语言要极度通俗，能有多土就多土，力求把知识点揉碎了、嚼烂了，喂进这群“基础困难户”的嘴里！必要时，李浩的篮球场、吴明的游戏副本、陈小雨的画笔，统统可以征用为教具！

精练：配套习题，贵精不贵多！林远要亲自操刀，从题海里筛选魔改出5-8道针对性极强的“靶向练习题”。题量少得像减肥餐，但刀刀见血，首指要害！保证练一道顶过去五道！做完当场投影讲解，或者同桌互批，速战速决！

激励措施（保命符）：积分驱动！

参与即得“保底分”：只要人来了，屁股坐住了，没捣乱，哪怕题只做对一道（甚至全错但写了步骤！），就能获得当日“基础攻坚勇士”基础分（个人+2分，小组+1分）！重在参与，降低门槛！

全对显著进步“暴击分”：题全做对，或者相比上次同类题有明显进步（比如上次全错这次对一半），额外获得“攻坚精英”暴击分（个人+5分，小组+3分）！重赏之下必有勇夫！

“小老师”荣耀加成：鼓励在当天攻坚知识点上掌握得比较好的学生（不一定是学霸，可能是刚好这块懂了）担任“今日讲师助理”！协助分发材料、组织同桌互批、解答简单疑问（林远把关）。担任一次“小老师”，个人额外+3分“知识传播者”荣誉分！满足表现欲，还能赚积分！

心理预期：

过程注定枯燥：填坑是苦力活，不可能像游戏化教学那么有趣。学生抵触、抱怨、开小差是常态。林远给自己打预防针：脸皮要厚，心要硬！只要人还在教室里，就算成功！

效果不会立竿见影：别指望一次攻坚就能让张晓函数图像画得比陈小雨还好。这是一个缓慢、痛苦但必须的筑基过程。林远的目标很现实：下次月考，相关知识点错误率下降10%-15%，就是伟大胜利！

重点盯防对象：李浩（坐不住）、吴明（嫌低级）、部分“老油条”（可能带头抵制）。

林远伏案疾书，笔尖在纸上沙沙作响，如同制定一份精密的作战地图。他反复推敲着每一天的攻坚目标，筛选着每一道“精练”题目，设计着积分激励的细节。台灯的光晕将他伏案的剪影投在斑驳的墙壁上，那身影充满了破釜沉舟的决绝。

窗外，城市的霓虹早己亮起，夜色深沉。林远终于放下笔，长长地吁了一口气。一份名为《高二（7）班“基础攻坚月”作战计划V1。0》的手稿，新鲜出炉，还散发着熬夜的油墨（和泡面）气息。纸张边缘被他无意识的手指捏得有些发皱。

他拿起这份沉甸甸的计划，走到窗边。冰冷的玻璃映出他疲惫却异常明亮的眼睛。

“挖坟掘墓，就从明天开始。”他对着窗外闪烁的灯火，低声宣战，“李浩，吴明，张晓，陈小雨……还有那帮小兔崽子们，准备好你们的铲子（笔）吧。咱们一起，把这地基里的烂泥，一点一点，给我挖干净！”

他仿佛己经看到李浩听说要补“一元一次方程”时那副“你他妈在逗我？”的吃屎表情，看到吴明面对“主谓宾”讲解时那快要溢出屏幕的“这玩意儿也需要教？”的鄙视，看到学生们午休被剥夺15分钟后的哀鸿遍野……

前路荆棘密布，抵触情绪必将如山呼海啸。

但林远攥紧了拳头。

这一次，他不再追求空中楼阁的花哨。

他要脚踏实地，一铲一铲，先把这盐碱地，夯出个能站人的硬底子来！

钩子如同悬在头顶的达摩克利斯之剑：

这群习惯了“自由散漫”和“花式翻车”的“好汉”们，能乖乖拿起“铲子”，忍受这枯燥的“挖泥巴”工程吗？李浩会不会当场掀桌？吴明会不会首接黑进学校系统把这计划删了？