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第47章 学习成长（第2页）

在照顾沐林的事情上，在我作出改编后，林婉也缓和了“理论派”的绝对。

我们一起翻阅权威的育儿书籍，对比不同流派的观点。

我们参加顶尖的育儿讲座，向经验丰富的儿科医生和育儿师请教。

甚至，在线上加入了高知父母的交流群，分享各自的困惑与心得。

深夜，沐林睡着后，我们常常并肩坐在书房，对着电脑屏幕研究各种育儿知识。

“你看，这篇文章说，适当的肌肤接触能极大增强婴儿的安全感。”我指着屏幕对林婉说。

林婉点点头，拿出笔记下。

“嗯，专家也提到，建立规律的作息同样重要。

也许我们可以在‘及时回应’和‘培养规律’之间找个平衡点？”

我们开始尝试将理论与实践结合。

孩子哭闹时，我们不再拘泥于“抱”或“不抱”的教条，而是先判断他的需求。

是饿了、尿了，还是仅仅需要安抚？

如果是后者，我会先轻轻拍抚，用低沉的声音安抚他。

如果无效，林婉便会温柔地将他抱起，哼唱轻柔的摇篮曲。

当然，在这个过程中，我尽量地包揽尽可能多的体力活，让刚生产不久的林婉能够浩浩休息。

我们发现，当我们心态平和，方法灵活时，沐林反而更容易安静下来。

关于辅食，我们请教了营养师，学会了如何在不添加盐糖的情况下，利用食材本身的味道（如南瓜的甜、番茄的酸）来激发孩子的食欲。

我甚至亲自下厨，研究各种营养均衡又色彩鲜艳的宝宝餐。

林婉则负责“品鉴”和记录沐林的反应。

在这个过程中，我们不仅学到了科学育儿的方法，更学会了彼此理解和妥协。

我理解了林婉追求“科学”背后的谨慎与深爱。

她看到了我坚持“亲力亲为”中蕴含的责任与温情。

我们不再是各自为政的孤岛，而是成为了携手共进的“育儿战友”。