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9 9 章（第1页）

临近下课十分钟柯岚才回来，坐到座位上听课，她抬头看了一眼老师讲到的题目，松了一口气，还好赶上了她想听的最后一题。

可老师讲完后，她依旧似懂非懂，还是有些云里雾里，这怎么可能在考场上想到这样答。

班里陷入了一阵沉默，温老师看到大家都沉默了，不觉推了推眼镜笑起来，“同学们，我们在练题的时候，尤其是这种表达类题的时候，不要着急，慢慢来。”

“可能大家会觉得为什么刷了一周的语文也没有起色，不要气馁，凡是量到质都有一个过程。”

“要不断告诉自己要练习的学习的是关于审美的表达，哪怕你没时间做，都要多多琢磨往年真题答案的审美和表达。”

“在你不断练习和不断感受的过程中，是会发现所谓语文——高考语文是可以让你建立起一套自己的审美标准。”

“为什么这样说呢？刚开始你们可能会觉得这是“高考语文”的标准，不是我的标准。”

“好的题目给的都是踩点分，踩点分是阅读理解应该看到的文字底下的情感本色，一个正常的合理的理解应该走到普遍的终点。”

“但每个人走到这个普遍终点的路径多少是有点不同的，这就是为什么每个人写出来的答案的表达都是不太一样的。等你们做到后期越来越能答对的时候就能感受到。”

“到达普遍的终点后，便是更深的语文课堂了，这个时候我们便讲每个人会有不同的理解。这是文章底色上的见解了，也是难题的难分点，一般只会在模拟题里考到，占比是六分里的两分。这个部分的分丢了没关系，重要的是“底色”的理解，你能不能准确掌握。”

“我们高考考的就是理解是否准确、全面，能不能看到文章里文字背后的底色。”

“其实这也是为什么现在大家上网会觉得戾气很重，还有好一部分人没有这样的理解能力，没有接受过这样的语文训练，也不愿意听别人说的话。”

“比方说，一个博主在网上发一个日常帖子，说趁假期去某个地方玩了一周，感觉像做梦一样——逃离了工作，可以和朋友在酒店里、在凌晨的餐屋里肆意大笑，早上睡到自然醒和朋友一起打扮自己，玩完一天，夜晚尽兴而归时又一起去便利店买零食，再回到酒店继续嘻嘻哈哈聊天。”

“如果这是一个问答题，很显然这段话讲述的就是：主人公觉得出去玩的这一周像做梦一般的快乐、短暂、珍贵。”

“但是在互联网上就有人可能会这样评论：”

班里有人喊了一句：“傻帽来的。”不知道谁笑着跟了一句：“没救了。”

温老师没说什么，笑笑接着道：“觉得很离谱吧，但当今网络上的确许许多多这样评论，这也是为什么我们义务教育阶段后后语文的学习依旧十分重要。”

“许多人不明白有些事情是个体现象，有些是群体现象；有些事情是在‘有的时候’，而有些是在‘通常’这样的语境下发生的。”

“还有许多人暂且连文字的“底色”都不理解，完全意识不到自己的错误。”

“明明主人公的那句话是在表达和朋友出去旅游的心情，但ta的理解却是完全偏题的。”

温老师笑道：“这也是为什么说互联网上有很多乱七八糟的争吵和怨气。”

“虽然我们都说被误解是表达者的宿命，但有时候这个问题背后其实是看者理解能力的问题。”

“所以，同学们，刚开始做这些题的时候，不要老想着‘谁想的到啊这就是文科吗’，给自己一个这样的心理预设。”

“要在文字里面去感受到它，评分标准和解析是怎么剥开文字的底色的。”

“那我为什么要站在这里呢？”

“因为审美标准的建立离不开文学素养的积累，语言表达技巧的学习，还有很多通往普遍终点的路径是在参考答案里没有说出来的。”

“而这些我都会不厌其烦一一教给你们，一轮到三轮，语文的底色庞大又统一，忘记了没关系，我会帮你们，整理归纳，再教给你们，不断在这三轮复习里面教给你们。”

“这一年你们需要在每一节每一节课里积累，当你们把听到的每一个课，每一道做的题都积累起来的时候。当你心里对解析里的评分和答案不再只是一头雾水的困惑的时候，就是真正舟行碧水，风过疏竹，鱼入大海，鸟上青天的时候，那个时候去高考就会游刃有余了，不管是否有新问法，新题型，文字背后的许多底色是不会变的。”

“如果足够幸运的话，你们能在这一年的语文训练里建立起自己的底色，那会助于你们未来面对很多愚蠢东西时保持平和。”温老师眨了眨眼睛。

没有人低头做题，大家都坐着很认真，听愣了。

一个好的老师真的很重要。简溪看着温老师，忽而想起小说里经常描写学霸偏科：“理科很好，文科很差的样子”。

但她见过的太多学霸都是全能战士，她们的语文英语更是难以企及的高度，聪明的人总是容易互相理解的，她们怎么会看不透那些题目得底层逻辑呢。

后来，简溪也苦苦想过如何从一百二十的英语跨越到一百三十，而那些大佬已经徘徊在临近一百四边缘了。当然，也有数学、物理厉害，语文、英语却拖后腿的人，但，在简溪的眼里，如果她的排名是名列前茅的，说明的问题可能是自己所在的环境不够好，可能和一些发达地方的第三中学的人都无法比较。

简溪其实很讨厌这样训练自己思维的过程，可如果想要得到一些东西，比如学历，比如学校，就只能顺着这个规则往上走。