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第11章（第3页）

基建和后勤上了正轨，李思华将精力转向了组织建设和教育培训。

虽然部队只有一个团，但李思华考虑先将架子搭起来，整体军队号称为红三方面军，这也是她的恶趣味。她知道历史上1930年之后，我党有红一、红二和红四方面军，形成了红军的三大主力军团，但本来计划中的红三方面军，却因为种种原因，始终没有成立起来。她想，我们部队就先占了这个坑吧。

当然，现在部队只有一个团，所以只有这个团的编制是实职，号称红三方面军第一师第一团。她无意现在就去建立起一堆军团长、军团政委之类的封号，那毫无意义。红三方面军这个称号，暂时只是对未来发展方向的一个定位而已。

军队编制上她和曹子卿等商量，在她原来设想的基础上，实际上是参考二战时德国进行步兵团编制的逻辑，但作为山地团，又考虑分散作战和特种作战的优先需求，做了较大的调整。

整个团包括团部，团部连、运输连和3个步兵营。团部连包括通讯、工兵和骑兵（辎重）这3个排。每个步兵营包括营部、3个战斗连和1个重火力连，现在她对炮兵的使用是有点分散使用的，因为根据可能的作战需求，还不到需要特别集中使用的时候。以上编制合计3000人左右。

专设特种作战大队，编制170人左右，分为突击、侦查和狙击三个中队，这是全军精锐和拳头部队，担任尖兵任务。专设教导大队，编制实际为一个连，112人。专设后勤大队，编制350人左右。

以上合计，满编的话，整个团大约将达到3800人左右。当下募兵3700人，原来小部队有200人左右，而新加入的党员大约30人，加上从岛上渔民中吸收的20~30人，合计潜在军人总数，超过了4千人，覆盖满编编制。但实际上这是做不到的，不是所有人都适合军旅生活，她估计训练中逐渐淘汰的人数，可能达到10%甚至更高，这样估计最后留下3500人就最多了。

不过她也不担心，时间还有几个月，逐步吸纳一些其它来源的战士，完全可以实现满编，例如周边岛屿渔民不少，很多家庭穷苦而难以维持生计，其实都是很好的兵源。她之所以在山东募兵，只是不想在广东惊动太大，以免打草惊蛇，而且还是为她长久的计划做长期模式的准备，也是一种先行探路。而现在从本地增加募兵，最多不过几百人，惊动就小，问题显然不大。

全军训练完成后，将专设新军连，负责新加入士兵们的军事和初步政治训练。

接下来就是要正式建立党组织。她计划建立“红三方面军党总支部”，地方党委，暂时由总支部统一管理，总支部下设两个支部，即军队支部和地方支部。现在主要的当然是军队支部，除了参军的约30名党员外，参谋组的全体成员30多人，以及优秀士兵20多人，已经经过充分考察，将宣誓加入我党。这样军队党委下辖党员接近90人，今后将依据组织原则，不断发展优秀分子入党，壮大革命的领导力量。

地方党委目前较小，主要由不在军队的20余名党员组成。淇澳岛那么小，他们的主要任务，当然不是管理淇澳岛，而是管理和发展海运、后勤供应链、以及管理转运后继移民等重要工作。他们接下来应该隐秘地联系在香港和中山等地的我党组织，互相支持，同时发展在地方和各行业工作的党员队伍。

另外的组织体系就是地方“政府”组织，淇澳岛除了军人和儿童外，家属和原居民大约也有4千人。虽然后世的一个大村，可能就有那么多人，但此时麻雀虽小，其复杂程度却因为基地的存在，远远超过了普通村庄的管理需求。因此计划设立“淇澳岛专区”，党组织并入地方党委，任命姚斌为区长，苏琪南为副区长，并吸收渔民中的积极分子。下设民兵、农业、港口、建设、社会管理、财税等分工部门，将淇澳岛整体管起来。当然，这个政府是地下的。

所以上述的整体组织，就是党、政、军三大体系。整个体系当然现在非常稚嫩，但所有的伟大，都是从不起眼开始的。

教育培训也分为了三大模块。

第一模块，当然是军队的政治和文化教育。这一部分仍然是李思华的最重点，不过曹子卿和一些同志经过她“长期”的培训，其实也就几个月，已经有能力辅助她进行军队的教育培训，她主要会做一些大的培训，不断将“新思想”灌输给部队。

第二模块，则是群众教育。由于青壮绝大多数都是军人，大量家属和渔民中，女性占据的比例更高，需要通过教育培训解放妇女。这部分的教育培训，李思华自己也会参与，但主要依靠地方党委的党员们，同样需要进行文化识字、家国大义以及我党基础政治思想等方面的教育培训。

李思华计划自己要撰写群众教育培训的纲要，然后由参与的党员同志们填写充实内容，形成不断改进的培训教材。

另外，地方党委将根据群众教育的进展，适时建立以民兵为主的群众核心力量。当然限于现实，短期只能是以女民兵为主了。不过李思华心里暗暗一笑，想起了后世著名的海岛女民兵，巾帼不让须眉。

第三部分，则是儿童的正规教育。李思华部吸收这些儿童，是为了从长期着眼，通过较长时间的学习，培养具备现代文化、基础科学知识、革命思想和理念的新生代后备力量。目前其实还不具备完全的教育能力，毕竟师资只能是有些文化的党员同志们。

她在前期，已经在这个时代搜集的一些教材基础上，主要以自己为主，在撰写一些初期教材。主要课程包括五部分：

一、语文：识字、白话文、革命文学；

二、数学：简单的算术和几何，数学在军事和生活的基础应用；

三、理工学：大工业概念，物理、化学等涉及工业的基础理念和知识；

四、自然：动物、植物、生活、环保、地理、军事应用的基础知识。

五、政治：党政治思想教育的最初级内容。

在撰写这些初级教材时，李思华感到很无奈，自己的知识结构，即使是编写这样的简单教材，也显得捉襟见肘。以后还需要争取外援力量，对教材不断进行升级和优化。

对这些儿童在教育中，也需要适时组建少年先锋队和儿童团，没有办法，这个时代让他们最快成长的办法，就是严格的军事化管理。

这些儿童年龄不一，但基本上都还是文盲，所以在初级教育中根据学习进步的程度，再逐步分级。短期也最多做到完整的小学教育，至于中学或者更高的教育，只能是期待以后。

在完成组织和教育的规划后，党委连续开了数个会议，讨论了实施细则，尤其对于教育事业，除了军队教育小组外，又组建了地方教育小组，然后开始组织实施。李思华为了提升同志们对教育事业的重视，提议召开了全体干部教育动员大会。她在会上做了振聋发聩的重要发言：

“同志们，开这个动员大会，就是表明党委对于人民教育事业的高度重视，就是提醒和要求同志们，应该以十二分的热诚投入教育事业和工作。”

“很多同志觉得教育虽然重要，但当下做好军队政治教育都不容易，没有精力去顾及人民的教育。还有的同志，觉得这就是请几个外界的先生，教会孩子们认字读书就行。大家工作日益忙碌，哪有时间去顾及？所有这一切认知，都是极端错误的。”